Записи с темой: История (список заголовков)
15:31 

ЕнП

Хочешь изменить мир — начни с себя!
news.tut.by/economics/608644.html



Що цікавого:
1. В черговий раз Чалий обговорює Лукашенко, а точніше його нове захоплення вироблення штучних музикальних інструментів. Як на нього – то печалька.
2. Історичні приклади – Аргентина та Венесуела. Особливо цікаво – Венесуела (десь 60 хв. передачі). Ось що треба розповідати учням у школах.
3. Цікава економічна довгострокова тенденція: важливо не стільки зростання економік, скільки відсутність великих падінь. (тобто постійно повзуча черепаха це краще ніж заяц, який то швидко рухається, то довго відпочиває). А які забезпечує стабільність? Держави, які створили право закону в інтересах населення (а не групп), тобто працюючі державні інститути.
А ще раз простіше – чергове підтвердження (але вже від економіста) давнього твердження Шульман:

gark.diary.ru/p213327064.htm
Сучасна політична система важливіше за поточний стан економіки. (с)

4. І ще раз. Вважайте мене порохоботом. Але ми занадто вперлися у наші унутрішньо-зовнішні проблеми.
А ось приклади Чалого вони таки змушують замислитись.
Вам 1 млрд. у.е. від МФВ багато? А як Вам бажання Аргентини отримати у 50 разів більше? Ця держава веде бойові дії ? Хтось анексував її території?
Чи проблеми Туреччини.
Ми чуємо знахабливу Угорщину, але ось щось Туреччина сидить тихенько. Або не дуже чутно на нашому напрями (ну й гарненько. Лише їх не вистачало).
Але чому? Та проблеми в економіці та військові дії у Сирії! А чому проблеми? Да інстутиціональні проблеми , у т.ч. обмеження повноважень центробанка.

5. Ну а закінчення передачі – важливість місцевого самоврядування. Учора це ми чули від Зубаревич для Снігерії, а сьогодні від Чалого для Білорусі.
А у нас що? Тихенький, нечутний, але постійний перерозподіл податків у регіони в Україні.
І багато Ви чули добрих слів у бік Президента чи Прем’єра ?
Але все ж таки варто почути економічну передачу щодо регіональних справ в Україні.

@темы: бСССР, Экономика, Фраза, Фахівці, Политика, История

06:59 

Історія і гіпотетичний сферичний кінь

Хочешь изменить мир — начни с себя!
14:56 

як відбувається зашквар фахівців на "Кримнаш"

Хочешь изменить мир — начни с себя!
05:54 

Хочешь изменить мир — начни с себя!
03.09.2018 в 11:59
Пишет jams:

Война невыученных уроков
Украинцы могли вынести из Второй мировой пять важнейших уроков, но не сделали этого — и поэтому они актуальны до сих пор.

Первого сентября 1939 года, с нападения Германии на Польшу, началась Вторая мировая война. Колоссальное по масштабам и влиянию событие завершилось почти три четверти века назад, но волны, поднятые той войной, до сих пор колеблют историю. Однако сейчас мы поговорим не о них, а об уроках, которые украинцы могли бы вынести из этой войны, но не сделали этого.

Урок номер один. Пропаганда поимеет тебя, сынок. А не тебя, так твоего сына. Или внука. Когда началась Вторая мировая война? А? Ну? "Што?", как говаривал незабвенный (на самом деле очень даже забвенный) Олег Царёв. Какой процент украинцев на этот вопрос ответит "22 июня"? Какой процент назовёт 1941 год? Два из трёх? Три из четырёх? Восемь из десяти?

Это пропаганда, детка. Советская пропаганда. Вторая мировая война началась в первый день осени 1939 года, а 22 июня 1941 года началась так называемая "Великая Отечественная", которая была лишь одним из фронтов мировой войны. Но в СССР акцентировать на 1 сентября было не принято, а было принято отделять "Великую Отечественную" от мировой войны. Иначе — слишком много вопросов. Результат налицо.

читать дальше

URL записи

@темы: Украина, История

19:42 

Хочешь изменить мир — начни с себя!

@темы: История

19:55 

Хочешь изменить мир — начни с себя!
15:26 

Беззаперечно цікаво.

Хочешь изменить мир — начни с себя!


1. Залізна дорога. Англійці під час бойових дій якусь з/д будують, а Снігерія – військову лише через 20 років, а для торгівлі – ще через 20 років.
2. Відношення до кримських татар після війни. Вчили б історію – що тоді, що у 1940х.
3. Переселення кримських татар.

@темы: Украина, История

13:29 

Дискусія така дискусія…

Хочешь изменить мир — начни с себя!


Що на протязі обговорення було цікаве для мене:
- Головна протитеза науці: а зробить нам одразу і безпосередньо тут трансформацію одного птаха у інший! Інше – не влаштовує!
Чому їх не просють одразу та миттєво показати вплив Б-га на реальність? Нехай вилікує якогось хворого. Наприклад, інваліда. Ну що йому варто? Чи якусь кінцівку відновить. Та у прямому ефірі. А у підтвердження доказу зробить це декілька разів.
Ось це і буде 100% доказом існування Б-га. Можливо. На деякий час. Не для всіх.

- Вимога в жодному разі не торкатися своїми ручками загребучими створення життя/тварин це … Усе інше – робить що завгодно, а саме це стосується лише Б-га та релігії.

Але кінцівка була як на мене ще вражаючі – там вже фобія поперла.
Як це так – людина не над-істота створена найвищою силою, а має у своєму корінні якихось жалюгидних тваринок, бо зовсім мікробів. Фуууу…. Це принизливо!

Знайомий розподіл на унтерменш та надлюдей? А тут – є люди та тварини.
До речі, сучасні знання походження людей так суттєво проходяться по расовим забобонам.
Коли тобі пояснюють, що найчистіші за генами люди – це саме негроїди, а усі інші мають у своєму геномі щонайменше домішки генів неандертальців . Чи вони кроманьонців, чи кроманьонці , чи одночасно і так, і так – а хз. Але факт є.
Крім того, кожна жива людина – це доказ еволюційного успіху його предків. Які змогли вижити самі , розмножитись та дати можливість вижити нащадкам. І так, на протязі поколінь.
Так, у кожного предка була своя стратегія. Але. Кожен живий – це доказ успіху щонайменше тактики минулих поколінь.
Не факт, що така тактика/стратегія забезпечить подальше продовження роду чи більш ефективне розповсюдження, але що маємо, то маємо.
Крім того, що наші предки забезпечили не лише виживання та розмноження (це усі тварини роблять), Вони зуміли створити різці цікаві речі. Почали з такого малого і дали можливість створити поезію, техніку, літературу, музику, живопис, філософію, науки, танці і т.д. і т.п.
Так що, шануйте своїх предків! Є за що.

Ps. У будь-якому випадку для популяризаторів від науки це повинно бути корисним – є теми для майбутніх лекцій!

@темы: История, Интернет

11:25 

Багато корисного у відео та трохи роздумів

Хочешь изменить мир — начни с себя!


Ой йоооо…
Ось слухаєшь, слухаєшь. Усе чудово. Підсумовуючий виступ з приводу спілкування з негативно налаштованим опонентом.
А потім! ШВЯЯЯЯККК! І обговорення обмежень доступу до інформації. І ти у ахуї.
Ні, забороняти деяку інформацію і дії треба. І у людства є такий досвід. Порнографія. Секс з дітьми. Вживання наркоти.
Але.
По-перше, вони вже мають «Комиссию по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований». Ну і як воно?
По-друге, заборона забороною, але сама по собі заборона не діє. Там і «Запретный плод сладок» (с) . І навіть, якщо люди підключають силові структури – усе рівно законодавство порушують. І виходить відео з Єфремовим, де Він визнає вживання наркотичних речовин.
По-третє, а що, це настільки кричуща проблема, що там треба впроваджувати якісь заборони?

Лише заборонами і лже-комитетами Ви нічого гарного не досягнете. Досвід з «Кибернетика — американская лженаука» та «Генетика объявлялась буржуазной реакционной наукой» повинен був засвоїтись. Особливо науковцями. Але, але. Дехто дуже полюбляє хотьбу по граблях .
Наявність різноманітних псевдо- і не-наукових книжок з історії говорить лише про те, що людей цікавить ця тема. Цікавить настільки, що вони готові за це платити свої кошти та витрачати на це свій час.
Чому? Мабуть інформація від наукових кіл для звичайних людей виглядає або недостатньо достовірною, або зарозумілою, або недоступною.
Тобто псевдо-науковці працюють краще! Зрозуміло, що брехати та обманювати простіше – московські ЗМІ (точніше дез-І) це доказують у реальному часі, а тому вклад популяризаторів наукових знань важлива і, мабуть, треба приділяти цьому більше уваги.
Працюйте на розповсюдження інформації, створюйте , утримуйте цікавою інформацією та постійно збільшуйте коло людей, які цікавляться науковими досягненнями.
Дискутуйте з ними. Вказуйте їхні помилки та вчить інших на власних.
А лже-науковці були є і будуть. Питання у тому, яку частку ринку вони будуть займати і як впливати на життя людей.

Додам. Нам мій погляд, науковцям варто перейняти досвід роботи BadComedian . Зустрічав інформацію, що його аналіз на російські фільми може переглянути більше людей, ніж було глядачів оригінального фільму! (і дивлячись на кількість глядачів його каналу у це вірю, без додаткової перевірки).
Крім того, може варто організовувати шоу «Зроби обсідіанову зброю власними руками. А потім перевіримо ефективність у порівнянні з сучасними речами та швидкість роботи сучасним інструментом».
запись создана: 07.06.2018 в 11:09

@темы: История, Интернет

09:02 

Вам це було відомо?

Хочешь изменить мир — начни с себя!
14:57 

цікаве та корисне обговорення

Хочешь изменить мир — начни с себя!
Прощание с империей. Где заканчивается Украина? Владимир Вятрович | Радио Крым.Реалии


@темы: Украина, История, бСССР

20:01 

Хочешь изменить мир — начни с себя!


Там дехто у Північній Снігерії дорікав Велікій Брітанії що вони можуть закордоном людей вбивати.
І роблять це досить давно.
І типа дехто зовсім не причетний до вбивства Троцького, Бандери та інших ворогів радянської влади.
І типа дехто не посилається на історію своєї території і країн які там були і які також були причетні до вбивств за межами тієї країни.

Але то таке.
Мені більш здається, що там просто заздрять.
Тому що їх спіймали і говорять про їх причетність на весь світ.
А ось про реальну діяльність агентів Брітанії якось таких скандалів не чути.

Або може заздрять тому, що вигадані справи агентів Британії переглядають на великих і маленьких екранах з задоволенням не перше десятеріччя, а про агентів Снігерії щось не бажають?

Так, чи ні?

@темы: История, Политика, Россия

11:54 

історія

Хочешь изменить мир — начни с себя!
Подивився два відео, що стосуються історії:

1. Лекция "Почему вы ненавидите уроки истории"

Що сподобалось:
- Прищеплення дітям розуміння, що історія це не дати, а взаємозв’язки та приклади з життя;
- Підсумовуючі тези для закріплення матеріалу.

Що не сподобалось:
- Це не лекція, а скоріше семінар;
- Жаргонізми викладача;
- Викладачу треба вчитись викладати матеріал.

2. Рицарська культура на Русі | ІСТОРІЯ З М'ЯСОМ #39
youtu.be/CspF4vDU3JA

Що новенького (підсумовуючого):
- Лицарі це не щось романтичне , а озброєні люди, які керуються збіркою правил, які постійно корегуються згідно часу;
- Чергове підтвердження: «Политика это перепачканная у гуано экономика» (с) Потапенко. Військові дії у першу чергу як покращення власного економічного становища та погіршення економічного становища супротивника. І не обов’язково руйнувати міста;
- Перемога у полі як доказ своєї правоти – позитивного відношення до себе і своєї справи Б-га;
- Райони, які у ті часи робили гарну зброю і обладунки, зараз також гарно працюють з металом і виробляють машини.

Що не сподобалось – постійно переключалися з одного на інше і тому не було «тема раскрыта» .

А зараз що узагальнює ці два відео – необхідність зміни викладання історії у школах (не знаю як зараз, але щонайменше як її викладали 10-20 років тому).
На уроках історії діти повинні навчитися бачити взаємозв’язки усього з усім, а не тупо вивчати якісь дати.
І тези з першого відео, працюють на подальший розвиток школярів.
А крім того, не лише бачити взаємозв’язки, а проробляти декілька варіантів своєї дії.
«Одна людина може змінити хід історії», це теж саме, що: «Від однієї людини залежить життя інших людей». І це може спрацювати як на перемогу, так і на поразку. Що треб робити? «Не складывать все яица в одну корзину», тобто створювати інститути/механізми/розвивати суспільство, що нівелюють залежність від однієї людини, коли буде кому підхопити прапор.
«Трапитися може усе що завгодно» - думай коли береш кредити, особливо довгострокові! Як я буду діяти якщо збанкрутує банк, впаде гривня, мене звільнять з роботи або терміново знадобляться кошти на чиєсь лікування.
«Слабких завойовують» - становись сильніше, взаємодій з сусідами, створюй альянси (думай що підписуєш!), працюй над власною обороною, нехай кожен твій громадянин буде зацікавлений і буде мати зброю та навички захистити власну країну.
Моноетнічна держава – це гарно чи погано? Недоліки та переваги.
Монорелігійна країна - це гарно чи погано? Недоліки та переваги. Беремо уроки атеізму ;) .
І багато чого іншого.
Історія – це цікаво та корисно :) .

@темы: Украина, История

15:33 

Хочешь изменить мир — начни с себя!


Для "попаданцев" у далеке минуле -

www.sciencealert.com/fruits-vegetables-looked-b...

@темы: Фахівці, История

23:35 

ватным пуканам - готовсь!

Хочешь изменить мир — начни с себя!
14:12 

Хочешь изменить мир — начни с себя!
08.03.2018 в 09:59
Пишет Неназванный:

Мапа України 1720 року, складена Іоганом Баптистом Гоманном
изображение

Окремо зверніть увагу на частини місцевості, які зазначені як "Russia" і "Moskovitica". :eyebrow: :tease2: Нагадаю - на дворі 1720 рік, Петро Перший, "Вікно в Європу", все оце... :alles:

Взято звідси, де послідовно показано на мапах Україну і розвиток її: mysliwiec.livejournal.com/2642441.html Дуже раджу використовувати! Бо дуже наочно і зрозуміло.

URL записи

@темы: Украина, История

10:03 

історія.

Хочешь изменить мир — начни с себя!
13:23 

Кобзарі і Кобзар

Хочешь изменить мир — начни с себя!
10:05 

новий ютуб

Хочешь изменить мир — начни с себя!
... україномовний-історичний канал


@темы: Украина, История, Интернет

14:02 

історія

Хочешь изменить мир — начни с себя!
Мені все більше і більше подобається «Крым Реалии» (щоб не скурвились! Тьху-тьху-тьху!).
В них є чудові мініатюр Казаріна.
А зараз, відкрив для себе, в них є цикл передач щодо історії Криму! (і щонайменьше цей викладач, Сергей Громенко, мені дуже сподобався).




Прослухав поки що 26 хв., стислий зміст яких:
Вмирає батько, починається боротьба між синами за керівництво. Один заручається підтримкою Орди (за рахунок майбутньої втрати незалежності Криму), а інший отримує підтримку генуезців, обіцяючи тим послаблення податків. Перемагає той, хто отримав підтримку генуезців.
Але потім, вже вмирає керівників одного з підвладних кланів. І при виборі спадкоємця йде підкуп генуезців, які впливають на підтриманого ними шаха, і той підтримує не по закону, а за залежністю.
Це не до вподоби іншим кланам, які вчиняють бунт, що призводить до втрати влади шахом.
Керуючись відсутністю влади у Криму до нього вторгається турецький султан, який починає осаду Кафи, з метою пограбувати багате місто генуезців. Місцеві жителі Кафи блокують італьянців (ЗНАЙОМО!) вимагаючи здатися без спротиву, щоб було лише пограбування, а не вбивства.
Потім новий шах на вимогу Турції виводить війска для завоювання Молдови, цим користується Орда, яка починає вторгнення до Криму. А це пограбування і руйнування. …

І в черговий раз: «Історія вчить, що вона нічому не вчить!» (с)

@темы: История, Украина

Некоторые сюжеты из жизни Garkin-а

главная